母親
兄弟不登校の過ごし方
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edit2026.07.16
姉、中3娘は中1の2学期から完全不登校。別室には数回行ったことある程度です。
HSC傾向、不安が強く色々細かいことが気になる子で私はずっと「融通利かず辛気臭い」と思いながら子育てしてきました。
妹、小5娘はLD発達特性あるためか片付けや忘れ物などきちんとすることが出来ないタイプ、その分おおらかな面があります。妹は昨年からの五月雨登校を経て、先月から欠席が続くようになりました。仲のよい友達とは休みや放課後に遊んだりすることが出来ています。
姉の進学は、とりあえず先日個別相談に行った昼間定時制の高校が今のところ納得いっているようですが、ノー勉強でも偏差値が低い学校嫌、通信制嫌とプライドは高いのですんなりいかないことは想定内ですが、選ぶ機会だけ準備してあとは待つ姿勢です。
兄弟で不登校の方、家で限られた生活での兄弟仲はどうでしょうか。
我が家は姉が妹が休むことを許さず、ほぼ毎朝妹が姉に引きずられ泣き叫んでいます。
放っておけない状態になるため私が割ってはいると、余計に姉の怒りに火が付き、こちらも姉に対してお口チャックが随分できるようになってきたのですが、妹のことが絡むとどうしても私と姉との関係が悪化します。
私も姉の方には随分きつく叱ってきた自覚はあり、沢山傷付けてきたことは間違いないです。
ただ、小さい頃から妹の行動をいちいち監視しての姉の口出し激しく、食べ方、ゲームの仕方、外出時の歩き方、プレゼントの選び方全てにおいてグチグチいう中で、妹もある程度はあわせながら、時には爆発しながらやってきましたが、姉が不登校になってからはより妹への執着が激しくなり、仲良く過ごす時間もありますがしんどい空気です。
先日も私が2人の揉めあいに入ったことで姉が激高し、冷茶を2杯妹に頭から掛けました。
妹は日中過ごせる場所がなく、我が家は自営業ですが、従業員寮の共有スペースに内緒で連れていって過ごし、テレビもないですが日中は誰もいないので、私も掃除等しながらしばらく一緒にいたり、一人おいて仕事に行きながらたまに様子をみたりしています。
姉には妹は遅刻でも登校していると思いこませています。
地域でも不登校の居場所などいくつか設けられていますが、利用者も少なそうでそれは行きたくないようです。
夫婦とも地元で実家はあり、義実家は私の職場（事務所）ですが、この家庭の状態を姑には伝えておらず頼りたい気持ちもありません。私の実母もある程度は話していますがしんどがるので伝えていないし連れていけないと思っています。
兄弟でどのように家庭で過ごされているのか、様子をお聞かせ願えればと思います。よろしくお願いします。
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コメント一覧
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トピック作成者
とくめい様、コメントありがとうございます。
お子さんの様子をお聞きし、確かにひとつひとつ姉の方と通ずる点があります。
特にASDの自分の思い通りに動かそうとしてしまう特性というのを私は今回初めて知り、調べてみるなかで、やはり姉も検査を受けてみようと思いました。
私自身、何んとなく姉もウィスク検査を受けてみた方がよいのかと思ったことはあったのですが、学習面で明らかな困難がある妹とは違いそこまで至らずにきました。
今回お話を伺い、やはり検査を受け、結果がどう出るかわからずとも臨床機関に関わることで、お姉ちゃんの感じている不安や拘りの背景が少しでも見えるヒントになればと思います。
後半で書いてくださった行動の理由を探るという視点。
お子さんとしっかり向き合っておられ、難しいこともあると思いますがその中でみえてくるものがあるんだろうなと感じます。私もお姉ちゃんにもっと寄り添う気持ちになるとこころから始めていこうと改めて思いました。
躊躇していた検査受診してみます。
詳細に教えて頂き大変感謝しております。ありがとうございました。
お姉様はウィスクなど受けたことはありますか？不安が強い、もしかしたら特性からくる、ということもあるかもしれません。
私は上の子が小さい頃繊細だと、性格だと思っていたのですが、不登校をきっかけにウィスクを受けて凸凹が分かりました。特性の勉強を自分なりにして、腑に落ちることがたくさんありましたので、ここで書かせてください。あくまでも我が子の場合であり、お姉様がそうだと言いたいわけではありませんし、お姉様に特性があると言いたいわけでもありません。
我が子の場合
不安が強い→見通しのつかない事が不安になる。場所見知り、人見知りなのは、見通しの持てないことから来る不安だったのかな。
完璧主義→皆んなと同じようにしたい、という気持ちが強かったです。完璧に出来ないと思ったことは、挑戦する前から諦める、ということが多々ありました。失敗する自分を認められない性格です。
幼少期、私(母)をごっこ遊びの時に自分の思い通りに動かしたいという気持ちが強かったです。ASDの特性として、私を自分の思い通りに動かせる物、という認識もあったのかもしれません。人ではなく物、だから自分の思い通りに私が動かないとパニックを起こすことがよくありました。
感受性が強い→他者と自分の境界線があいまいで、自分がこう思うから他人も同じように思っているはずだ、という所があります。逆に他者の気持ちにもリンクしすぎる所もあります。よくある例では、他者が怒られているのに自分も怒られた気持ちになってしまう、ということがありました。
最近私は、起こった出来事に対して、子供はなぜそういう行動を起こしたのだろうか、と深く考えるようにしています。
子供が突然怒って叩いてきたという出来事、事実があったとしたら
今までは「叩いちゃダメでしょ」と怒ったりバツを与えたりしていました。
そうではなくて、どうして子供が叩くという行動を起こしたのか、を深く考えています。子供になぜ叩いたのか、あなたなりの理由があるはずだから教えて欲しいと問いかけたり、思いつくことがあれば聞いてみたり、どうしてその行動を起こしたのか。叩くことを無理矢理やめさせるのではなく、叩く理由を探して、叩く以外の方法で子供が私に苦しさや不安を伝えられる方法がないかを一緒に考えてみます。なかなかうまくいかないこともたくさんありますが、もっと早くから子供の心の根っこの部分を見るようにしていれば、と思います。時間もかかるし、難しいですが…何かの参考になれば幸いです。
暑くなりましたから、etto様ご自身も疲れすぎないようにされてください。