発達障害の検査を受けた方に質問です。
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edit2026.02.04
学校からの指摘
親の違和感
その他の理由
不登校だからって発達障害の検査をしないと思うのです。何かしらの困りごとが出てきた時
もしくは違和感だとは思うのですが、受けらえた方のキッカケを教えた欲しいです。
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コメント一覧
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edit2026.02.04
下の子は、保育園時代から小学校ではついていけないだろうな、、と思っていて、案の定だったので、支援学級に入るために、市の発達支援センターでウィスクを受けました。
上の子は小5に入って勉強についていけないストレスで友だちと喧嘩したり、片付けが苦手など困りごとが増えてきたので、こちらも発達支援センターに。
2人とも親の私の判断です。
中学は厳しいだろうなと思っていたら、やはりふたりとも不登校になってしまいました。
支援学級や家庭教師で中学時代を過ごしました。
高3息子、中3娘どちらもWISC検査とADHD検査を受けたことがあります。(WISCではどちらも特性の偏りあり、息子はADHD診断あり)
・息子:
小学校入学前検診を含めて、それまでの幼児検査で発達のことを特に指摘されたことはありません。
でも、幼児の頃から
・カーっとなると、なかなかクールダウンできない。
・遊びやスポーツのルールが覚えられない。
・時間になったからおしまい…等の決まり事を、なかなか守れない
…等々の気になることはありました。
育てにくさを感じたことも…。
ただ、当時は「個性」だったり「発達がゆっくりめ」なのかも と、親として困ることはあっても、発達検査をするというまでには至りませんでした。
小5の時に、あまりに学校内でのトラブルが多発し(勉強も友達関係も)SSWさんを通して、WISC検査を受ける運びとなりました。
また、中1で完全不登校となり、小児心療内科を受診したのをきっかけに、私の方から主治医にADHDの検査をしてほしいと依頼しました。
・娘:
娘に関しても、入学前検診・それまでの幼児検診で何かしらの指摘をされたことはありませんでした。
不安感は少し強めでしたが、比較的育てやすい子だったと思います。
小学校に入って、だんだんと宿題に手こずるようになりました。なかなか問題の意味を理解できず、毎日のように涙しながら宿題をする…という日々で、それをきっかけにWISC検査を受けました。(繰り下がり、繰り上がり、時計の読み方などに苦戦しました)
学校を行き渋り出した頃に、息子のかかりつけ医を受診し、同じくADHD検査を依頼。
娘に関しては、息子ほど特性の偏りが顕著ではないため、グレーゾーンとの判断でした。
ただ、WISCの結果を見せたところ、「この結果のでは、学校で通常の授業を受けるのは辛かっただろう」と言われました。
(ADHDとWISCの結果は、決してイコールではないようです)
参考になれば幸いです。
ごはんさん。ご回答ありがとうございます。
発達がゆっくりだったのと、学校での困りごとが出てきたからですね。
学校での困りごととは詳しく教えていただけると助かります。
診察を受けたのは親が違和感を感じたからですか?
学校から指摘を受けたからですか?
こんにちは。
うちの子(小1)は、不登校になってから学校から3つの相談機関を紹介されました。
①近隣にある教育大の相談センター
②病院の相談センター(小児科に併設)
③教育委員会の相談センター
まずは①に行ったのですが、そちらで検査(WISC-Vと新版K式)を提案されて行った結果、受診を勧められたので受診して診断がついた、というかたちです。
保育園時や健診では特に何も指摘されなかったのですが、私はいつもかなり手をやいていて、「やんちゃな子はこんなものなのかなぁ」と感じながら苦労していたので、診断がついて「やっぱり通常の方法ではだめだったのか」とある意味安心しました。
その後は診断名に応じた本などで勉強することができるので、指針があるというだけで少し安心できています。まぁ実際はそんなにうまくいかないですが…
ふく福さん、こんにちは。
うちは小さいころから発育がゆっくりで、
様子見で過ごしていたのですが、
小学校でつまずいてしまい、
小2、小4、中1の3回発達検査を受けました。
上の子も小5のときに学校での困りごとが多く、検査を受けました。
ふたりともその後不登校になってしまったけど、
検査を受けることで困りごとがわかっていたので、
支援学級や心療内科などの支援は早めにうけることができました。
検査を受けることでどうということはないかも知れませんが、何に困っているかの傾向はわかるので、必要な配慮や支援の内容はわかるかもしれません。