MARBLE WORLD シティスクール

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◆運営者からのメッセージ紹介

子どもが成長する「教育」にこだわって約30年
オルタナティブスクールにかける思い

今から約30年前、私は一般的な英会話教室で子どもたちに教える仕事をしていました。
その頃、偶然のご縁から、学習障害のある子どもや登校を拒否している子どもの家庭教師をすることになります。

「普通とは違う」子どもたちへの教育は、確かに簡単ではありませんでした。
しかし私自身も、これまでの人生で「少し変わっている」と言われる側の人間だったこともあり、
この子たちにも、楽しく生きていく力を身につけてほしい
そう強く思い、真剣に向き合い始めたことが、発達支援教育に携わるきっかけでした。

試行錯誤を繰り返しながら数年が過ぎたある日、
保護者の方から
「やまもと先生に教えてもらったおかげで、ここまで来ることができました」
と感謝の言葉をいただきました。

その言葉に背中を押され、
自分の経験や実践が、社会の役に立ち、それが仕事になるのであれば
そう思い、一念発起。
おそらく日本でも早い段階で、
**「発達障害のある子どもに特化した教育支援事業」**を立ち上げました。

私が一貫してこだわってきたのは、
発達障害があっても、
その子に合った支援と学びの環境があれば、
スキルを獲得し、成長していける「教育の場」であることです。

そこには、私自身の強い想いがあります。

優先順位の一番上に、いつも「子ども」がいること

私はこれまで、
発達障害のある子どもたちに対して
「不登校にならないための支援」
「その状況を未然に防ぐための環境づくり」
に力を注いできました。

子どもたちが
つらい思いをすること、
傷つくこと、
不利益を被ることを、
できる限り未然に防ぐ。

それが、私にとっての最優先事項だったからです。

「学校がつらい場所」になってしまう理由は、
【ギフテッド】の子どもたちと同様に、
周囲の理解が追いついていないことが多くあります。

だから私は、
子どもを変えるのではなく、
学校をどう変えるか
先生をどう支えるか
保護者とどう連携するか
という視点で、環境そのものに働きかけてきました。

教育環境を変えることで、子どもは育つ

こんな出来事がありました。

あるとき、中高一貫の進学校に通う、とても成績優秀な子どもが私のもとを訪れました。
しかし、周囲の生徒や先生との関係、学校のシステムに馴染めず、
不登校になりかけていました。

「これは、子どもではなく学校の環境を変える必要がある」
そう判断した私は、ご両親に学校との交渉の仕方を具体的にアドバイスしました。

理解されない時期が続きながらも、
ご両親が諦めずに話し合いを重ねた結果、
先生方がその子の「困りごと」を理解し、
状況に応じた配慮や対応が行われるようになりました。

その結果、
その子は仲の良い友だちとともに学校生活を続け、
中学・高校を卒業し、希望する大学への進学も実現することができました。

このように、
周囲の大人と教育環境を整えることで、
子どもは本来の力を発揮し、成長していく
その実践を、私は何度も重ねてきました。

そして今、ようやく実現できた学びの場

長年の実践と想いを重ね、
子どもたちと大人がともに成長できる環境が、
ようやく形となりました。

それが、
MARBLE WORLD シティスクールです。

この学びの場を、
ぜひ多くのご家族に知っていただきたいと願っています。

主な特徴

ギフテッド児、２E児を中心にした小さなオルタナティブスクール

「発達障害」に関しては、社会的な認知も進み、
学びや支援の場も少しずつ増えてきました。

しかしながら、**【ギフテッド】**に関しては、
すべての大人、すべての学校がその特性を理解し、
環境が整うまでには、まだまだ大きな壁があります。
正直なところ、私一人の力では限界があるとも感じています。

では、私にできることは何か。

そう考えたとき、
「社会全体の環境が整わないのであれば、
小さくても“整っている環境”を自分で用意すればいい」
という想いが、少しずつ芽生え始めました。

現在、【ギフテッド】を対象としたスクールはいくつか存在しています。
しかし、本当に大切なのは
子どもの側に立った環境が整っているかどうか です。

実際に、【ギフテッド】の子どもをもつ私の知人は、
5〜6校ものスクールを転々としながら、
わが子に合う学びの場を探し続けています。

【ギフテッド】であるとわかった保護者は、
国内外から情報を集め、専門知識や理解を深めています。
一方で、それに見合うだけの
専門性と実践経験を併せもった学校や指導者は、
まだ十分に存在していないのが現状です。

──だったら。
私がこれまで積み重ねてきた経験や専門知識が、
【ギフテッド】の子どもたちのために
役立てられるのではないか。

そんな想いから、
オルタナティブスクール
『MARBLE WORLD シティスクール』 を
2025年9月に開校する運びとなりました。

スクール概要

開校場所
大阪市天王寺区味原町7番6号
アジハラベイス

活動日
火・水・木・（土）

スクール活動は平日3日

土曜日クラス：月2回　野外活動
　奈良県桜井市三谷「山野草の里」にて
　生き物探究、季節の植物探索、農作業、里山整備などを
　子どもの主体性を大切にしながら行います。

各種プログラムのご案内

※幼児向け体験プログラムもございます。
進学準備・環境移行の一環としてご参加いただけます。

※デジタルデトックスキャンプを
2026年3月より開始予定です。
月1回の野外活動を通して、
ライフスキルの獲得や生活リズムの調整を目指します。

日頃、ゲームや動画の時間がどうしても多くなりがちなお子さまの
環境調整としてもご活用ください。
※定員は 4名限定 です。詳細は個別にご相談ください。

子どもたち自身で作るMARBLE WORLD シティスクール

豊かな経験が、子どもの未来を拓く

子どもたちにとっての学びや成長の場は、
単なる「知識を得る場所」ではなく、
**人生の土台となる「豊かな経験の場」**であるべきだと、私たちは考えています。

子どもたちの好奇心を満たし、
「なぜ？」「もっと知りたい！」という気持ちから始まる探究的な学びを
何よりも大切にしています。

便利なものがそろいすぎていない環境だからこそ、
子どもたちは自分で考え、工夫し、試行錯誤する中で
創造性や生きる知恵を育んでいきます。
そして「学ぶとはどういうことなのか」を、
体験を通して、身をもって知っていくのです。

正直に言えば、
「勉強」が好きな子どもばかりではありません。
けれど、自ら「知りたい」「学びたい」と思うことは、
誰にとっても楽しく、ワクワクするものです。

MARBLE WORLD では、
「子どもたち自身が、自分たちの理想の学校をつくっていく」
そんな学びのあり方を大切にしています。

大人の役割は、教え込むことではありません。
子どもたちの想いに寄り添い、
必要なときに、そっと手を差し伸べること。
主役は、常に子どもたちです。

子どもたちが、
「ここなら自分らしくいられる」
「ここなら力を発揮できる」
そう感じられる場所をつくること。

その想いから生まれた
MARBLE WORLD SCHOOL の最初の学び舎が、
『MARBLE WORLD シティスクール』＠天王寺 です。

『社会で生きる』を実現する学び

社会とつながり、自分らしく幸せに生きる力を育む

私たちは、子どもたちが
「社会に関わりながら、自分らしく幸せに生きていくこと」
をゴールに、学びと育ちの環境を整えています。

そのために、次のような学びの機会を大切にしています。

① 多様な人との関わりを通した学び

地域の方々や、さまざまな立場・価値観をもつ人との交流を通して、
ソーシャルスキルやコミュニケーションスキルを育みます。
また、身近な社会課題に触れ、
「自分たちに何ができるのか」を考える経験を重ねていきます。

② 異年齢・多様な背景の仲間と学ぶ

年齢や育ってきた環境の異なるクラスメートとともに学ぶことで、
自分だけの視点にとどまらない
**「みんなで考える学び」**を経験します。
その中で、自己理解・他者理解・共感力を育てていきます。

③ 限られた資源の中で創造する力

自然環境や身近な資源を活かし、
「あるものをどう使うか」「どう工夫すれば実現できるか」を考えます。
必要に応じて、簡単な経済活動や役割分担も体験し、
生活と社会のつながりを実感します。

④ 未来につながる学びを、子どもたち自身で創る

「これからの100年先も続く、持続可能な教育や社会のあり方」を、
大人が答えを与えるのではなく、
子どもたち自身が問い、考え、創造していくことを大切にします。

勉強内容

私たちが育てたい「5つのスキル」

MARBLE WORLD シティスクールでは、
子どもたちが社会の中で自分らしく生きていくために、
次の 5つのスキル を大切に育みます。

ソーシャルスキル
　他者と関わり、社会の中で役割を担う力

ライフスキル
　生活を整え、自立して生きていく力

コミュニケーションスキル
　自分の考えを伝え、相手の想いを受け取る力

モータースキル
　身体を使い、感覚を統合して動く力

アカデミックスキル
　学習の基礎となる読み・書き・考える力

特に、ライフスキルとコミュニケーションスキルの獲得を
重点的に行っています。

未来につながる専門的な学び

子どもたちの興味や適性に応じて、
プロフェッショナルから直接学ぶ授業を取り入れています。

ドローン

写真・映像

森林教育・自然環境

ICT

料理 など

「本物に触れる体験」を通して、
学びが将来の選択肢へとつながっていきます。

日々の学びの土台づくり

朝のマインドフルネスの時間
　心と身体を整え、一日を安心してスタートします。

対話・議論の時間
　哲学対話やディベートを通して、
　考える力・聴く力・伝える力を育みます。

探究型学習
　子どもたちの「学びたい」「知りたい」を出発点に、
　自ら問いを立て、深めていく学びを行います。

社会とつながる実践的な学び

地域の人との交流
　世代や立場を超えた関わりの中で、
　社会性や視野を広げます。

地域資源を活かした学び
　自然環境や地域の特性を活かし、
　環境保護や持続可能な暮らしについて考えます。

経済活動の体験
　お金が生まれる仕組みを学び、
　アイデアを形にする経験を重ねます。

その他

上記に限らず、
子どもたち自身が「学びたい」と思うことを
大切にしながら、学びの内容を柔軟に広げていきます。

卒業後の進路

普通高校への進学を推進

費用

体験：1万円（火、水、木、土）
　　　5千円（土）
スクール生
入学金 10 万円
授業料(月謝) ６万円（6か月以上）
月経費　5千円（教室で準備する教材、イベント費、施設費等）
昼食、飲み物、個別に係るものはご準備ください。
別途：保険代は入学時のみ2000円程度、おやつ代 要の場合はおやつ代

月2回土曜日クラス：入学金3万円　月謝　2万円　

デジタルデトックスキャンプ：35000円（事前のヒアリング、キャンプ後の報告書作成などサポート、宿泊費、移動費など含む。）

夏休み（予定） ７ 月 中旬 ～ ８ 月 ３１ 日
冬休み（予定） １２ 月 ２０ 日 ～ １ 月 １０ 日（天候により多少変更有）
春休み（予定） ３ 月 ２０ 日 ～ ４ 月 １０ 日
その他、週末に係る祝日は休み

学校説明会　随時行っています。

スクール概要

よくある質問

• Ｑ．体験することはできますか？

  はい、大丈夫です。
  体験内容や日程などはご相談ください。
  その前に訪問くださることをお勧めします。

• Ｑ．学校は何時スタートですか？

  通勤、通学ラッシュが落ち着いた10時スタートです。
  9時から入室は可能なので、ご家庭のご事情に合わせてお越しください。
  10時までの時間は自由時間。
  朝ごはんを持参して学校で食べても大丈夫です。
  

• Ｑ．ギフテッドではないのですが、受け入れていただけますか？

  ご相談ください。
  お子さまのアセスメントなど行い、当スクールがお子様に合うかどうかを考えたいと思います。

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