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該当文章 4年～中学までいる4~5人のクラス分けフリースクールへ通い、4年の３学期が終わる頃の話。 ３学期はビックリするほど週2～週３日とフリースクールへ通う調理師目指す息子。 こんな頃、学校からWISC検査の順番が来ましたと、連絡📞が入りました。 調理師目指す息子に、WISC検査の説明をしないとまた不安になる為、1番伝えやすい説明そして納得を数日考える私…🤔💭 …🤔💭 自分に何が足りないか！？わかる検査 （いやいや、これはマイナス） 自分の出来ない事をしるチャンス！ （チャンスでもなんでもなく、マイナス） 自分がどこまで出来るか、知る検査！？ （ダメだ、マイナスすぎる） 私は調理師目指す息子を、マイナスに見ていたのか！？ 違う違う、私は調理師目指す息子は常に100%の力で考えたり、感じたり、息子の今の状況は、息子からしたら…それが普通。それが当たり前！ うん！ 調理師目指す息子へは、 私「近いうちに〇〇（名前）の説明書作りに行くよ」 息子『説明書？』 私「うん」 息子『分かった』 うちの調理師目指す息子にはこの説明が1番伝わった！ 【説明しよう☝️】 息子は幼稚園の頃から、手先が器用で、何故かプラモデル系の説明書は1度見ると2度と見ない！！頭に入ってしまうからである。 息子には楽しいプラモデル。なんならプラス。これば1番良かった😉 《話の続き》 非常にすっと入った説明、理解でWISC検査に行く事ができたのだ！ WISC検査の結果は、凸凹 ずば抜けていたのが、【知覚推理】 他の方は分かりませんが、私は言葉を緩くして調理師目指す息子とWISC検査の結果を見、説明しました。 すると調理師目指す息子は 息子『この検査すごっ！考えた人すごっ』 と、ビックリしていました。 ちなみに、私もビックリしました。 この検査により、サポートが必要と学校や区が判断し、サポートルームの利用と判断がおりました。 ただ、問題が！ サポートルーム利用者は、フリースクールには通えないと、色々ルールがありました。 どちらかの利用。 そして、サポートルームは学校の中という… さて、調理師目指す息子、どうするか！？ 次の話へ続く

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