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該当文章 フリースクールインタビュー企画！ 今回は全国各地でフリースクールを開催している「HKES — 不登校、引きこもり経験を、“強さ”に変える個別指導。」について、設立から今に至るまでのお話を聞いてみました。<h2>まずは自己紹介をお願いします</h2>はじめまして。HKESを運営している塾長の金子と申します。<br /> <br /> 現在は医学生として学びながら、不登校・引きこもり・高校中退後の学び直し支援を行っています。<br /> <br /> 私自身、今思えば高校生まで親も手がつけらない子供であったと思います。ですが、常に心の中のどこかには、このままではまずいと言う意識はありました。<br /> <br /> そこで、一念発起して勉強という道を進み、紆余曲折しながらも現在に至ります。<h2>HKES — 不登校、引きこもり経験を、“強さ”に変える個別指導。はどのようなフリースクールですか</h2>HKESは、不登校・引きこもり・高校中退後の学び直しを支援する、オンライン中心の個別指導型フリースクールです。<br /> <br /> ただ勉強を教えるだけではなく、生徒一人ひとりの状態や気持ちに合わせて、学習・進路・生活面まで含めてサポートしています。<br /> <br /> 講師は、不登校・引きこもり・複雑な家庭環境などを実際に経験してきたメンバーで構成されており、「学校に行けない」「勉強しなきゃいけないのに動けない」といった感覚にも寄り添いながら支援を行っています。<br /> <br /> 小学校〜高校範囲の学び直し、高卒認定、通信制高校のレポート添削、中学・高校・大学受験まで対応しており、医学部・難関大学レベルの学習指導も可能です。<br /> <br /> また、オンライン個別指導だけでなく、必要に応じて現地訪問や職場見学なども行い、“社会とのつながり”を少しずつ作っていくことも大切にしています。<br /> <br /> 「学校復帰だけ」をゴールにするのではなく、その子に合った進路や将来を一緒に考えていくことを目指しているフリースクールです。<h2>フリースクールを設立しようと思ったきっかけを教えてください</h2>自分自身、過去に学校生活や人間関係、家庭環境などで悩み、「普通に生きること」が苦しく感じていた時期がありました。<br /> <br /> その中で、「学校に行けない＝終わり」のような空気や、“頑張れ”だけでは解決できない現実を実感しました。<br /> <br /> 一方で、少し環境や関わる人が変わるだけで、人はもう一度前を向けることも経験しました。<br /> <br /> だからこそ、勉強だけを教える場所ではなく、「今の状態でも大丈夫」と思える居場所や、その子のペースで将来を考えられる環境を作りたいと思い、HKESを立ち上げました。<br /> <br /> 不登校や引きこもりの経験を、“マイナス”で終わらせるのではなく、その後の人生の強さにつなげられる場所にしたいと思っています。<h2>実際に設立してみてどんなことを感じましたか？</h2>実際に始めてみて感じたのは、「勉強以前の悩み」を抱えている子が本当に多いということです。<br /> <br /> 生活リズム、人間関係、家庭環境、自己肯定感――そういった部分が整理できないまま、「勉強しなきゃ」と苦しんでいる子がたくさんいました。<br /> <br /> だからこそ、ただ授業をするだけではなく、“安心して話せる関係”を作ることの大切さを強く感じています。<br /> <br /> また、不登校や引きこもりを経験していても、環境や関わり方次第で少しずつ前を向ける子が本当に多いことも実感しました。<br /> <br /> 最初は画面越しでほとんど話せなかった子が、自分から将来の話をしてくれたり、職場見学に行けるようになった時は、この活動をやっていて良かったと感じます。<h2>運営していて印象に残っていることがあれば教えてください</h2>印象に残っているのは、家庭内でかなり緊張感が高くなっていたケースです。<br /> <br /> 保護者の方から相談があり、「勉強の話をすると怒鳴られる」「物に当たることがある」「親が声をかけるのも怖くなっている」という状態でした。<br /> 最初は学習支援以前に、家庭の中でこれ以上ぶつからないようにすることが優先だと感じました。<br /> <br /> そこで、いきなり本人に勉強をさせるのではなく、まず保護者の方と話し、声かけのタイミングや距離の取り方を整理しました。<br /> 本人に対しても、責める形ではなく、「今どこが一番しんどいのか」を少しずつ聞いていきました。<br /> <br /> すぐに状況が改善したわけではありません。<br /> ただ、親子で直接ぶつかる回数が少し減り、本人も少しずつ第三者には話せるようになりました。<br /> <br /> その後、短時間の面談から始めて、生活リズムや進路の話も少しずつできるようになりました。<br /> この経験から、勉強以前に“家庭の中に第三者が入る意味”の大きさを強く感じました。<h2>これからどのような場所にしていきたいですか？</h2>HKESは、ただ勉強を教える場所ではなく、「ここなら少し話してみてもいい」と思える場所にしていきたいです。<br /> <br /> 不登校や引きこもりの子にとって、いきなり学校復帰や受験を目指すことは大きな負担になることがあります。<br /> <br /> だからこそ、まずは安心して関われる大人と出会い、少しずつ生活・学習・進路を整えていける場所でありたいと思っています。<br /> <br /> また、オンライン指導だけでなく、現地訪問や職場見学などを通して、社会とのつながりを作るきっかけも増やしていきたいです。<br /> <br /> 「学校に行けなかった経験があっても、人生はここから変えられる」<br /> そう思える場所にしていきたいです。<h2>最後に、このページを見ている保護者の方々にメッセージをお願いします！</h2>最後に、保護者の方へお伝えしたいのは、どうか一人で抱え込まないでほしいということです。<br /> <br /> お子さまが学校に行けない、部屋から出てこない、会話が減っている。<br /> そうした状況が続くと、保護者の方も「自分の関わり方が悪かったのでは」と悩んでしまうことがあると思います。<br /> <br /> でも、今すぐ大きく変えようとしなくても大丈夫です。<br /> まずは、親子だけで抱えている状況に、第三者が少し入るだけでも変わるきっかけになることがあります。

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