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きらはさん、
息子が別室登校中のたおです。
話し合い本当にお疲れさまでした！　まずは居場所を確保できたこと、よかったです。と同時に、校長先生の発言に私まで悔しくなりました。

学校としては、教室に戻すことが最終目的になるのはわかります。でも、教室に戻れないと社会でやっていけない、まで言うんですか？　教室に戻りたい、戻らなきゃ、って思っているのは子ども自身です。だから葛藤しながら登校してます。
別室とか校内の居場所って、不登校と教室のあいだのはしごみたいなものじゃないでしょうか。はしごを上ろうとしている子どもを信用してほしい。もしかしたら上るのをやっぱりやめるかもしれないけど、はしごがなかっなら、学校にしがみつくこともできないです。教室に戻る戻らないじゃなくて、はしごがなかったら、そもそも学校に行けないかもしれないのに。

ほかの子がずるいと言うって、じゃあ言わないような教育をして！と思います。「〇〇さんは教室に来るのが今つらいから、休んでるんだよ」って先生が説明してほしい。求めすぎなのでしょうか。でも、本人がうまく説明できればいいけど難しいし、親が子どもたちや保護者に説明して回るわけにもいかないです。いろんな子がいるんだよ、でも頑張ってるんだよ、ってみんなに説明できるのって、先生だと思うんです。

カードゲームですが、息子の学校では、休み時間に教室でほかのお子さんも一緒にやっています。どうしたら教室に来やすいですか？って相談する中で、遊ぶのが好きで、カードゲームで初対面の子と遊んでたこともあって…と話したら、先生が「やりましょう！」と。先生がいくつか準備してくれて、実際に、教室に行くきっかけになりました。
雨の日の休み時間などにカードゲームをやらせている先生も校内にいるようです。それと、以前新聞で読みましたが、コミュニケーションを促せるから、教育実践としてカードゲームやボードゲームを取り入れている先生もいるそうです。
息子は別室でもカードゲームしてますが、私は遊びとか暇つぶしだとは思っていません。貴重なコミュニケーションの機会です。それくらい、これまで学校で友達と関わることができなかったからです。


息子は「学校では自分に牢獄を作っている」と言いました。明るい本来の自分を、学校では牢獄から出せない、と。それでも、友達も前よりできたし、給食もおいしいし、学校には行くと言ってます。今度4年生ですが、4年生になる楽しみは、適応指導教室に行けることだそうです(4年生から入れます)。そこまでの葛藤を、先生たちわかってほしい。
心を殺してまで学校に行かなくていいよ、と思います。でも、息子が行くと言っているので、別室は本当にありがたいです。

自分語りになってしまってごめんなさい。でも本当に、きらはさんの悔しさもどかしさに痛いほど共感しました。まだ続く居場所作り、心から応援しています。

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