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「自閉症スペクトラム」と判明されたので、良かったのではないかと思います。原因不明だと、今後の方針が立てようがないと思いますので。今の世の中、自閉症スペクトラム・発達障害の方はいっぱいいます。うちの場合は、お世話になっている精神科医が「僕も発達障害なんですよ〜！発達障害って癖みたいなものなので、治らないし、本人が気をつけて行くしかないです」と言っしゃっていて、発達障害でも医者になる人もいますし、東大なんか発達障害の人、めちゃくちゃ多いです。


（知人で東大の教員をやっていた人がいるのですが、「東大生、発達障害の人がけっこういます。物理の難問・数学の難問がスラスラ解ける、暗記が得意で司法試験に簡単に受かるなど、頭はめちゃくちゃいいのに、他人とコミュニケーションを取るのが苦手で、就職試験に落ちまくってる生徒さんとかいらっしゃいますよ」と申しておりました。試験だけは得意なので、公務員などになってるらしいです）



おそらく、スレ主さまのお子さまは「小３まで判明していなかった」ということは、重度の自閉症スペクトラムじゃないと思うのです。自閉症スペクトラム・発達障害でも、どちらかというと軽症なのではないかと思います。軽症の人は、医者になったり東大に行ったり、ちゃんと社会で活躍してるので、心配いらないです。（重症だった場合は、手帳がもらえて手厚いサポートが受けられるので、こちらも心配いらないです）


余談で申し訳ありませんが、うちの子供が一番最初に入った私立小学校は、「インクルーシブ教育」で有名で、軽度自閉症児・発達障害児・学習障害児と健常児を混合教育する学校だったのですが、理事長・理事の先生方が口を揃えておっしゃっていたのは、「重度の自閉症児と、健常児を一緒のクラスにするのは絶対に無理」、「重度の障害児と健常児を混合教育するのは無理です」、「インクルーシブ教育といっていますが、どちらかというと、『障害者手帳がもらえない・でも健常児でもない』グレーゾーン児と健常児の混合教育です」というお話でした。


つまり、障害者手帳がすぐ出るような障害児の場合は、「健常児との混合教育は難しいです」という話でした。（でも、障害者手帳が出ていてサポートが受けられるので、心配いらないと思います）健常児との混合教育ができるような軽度自閉症・軽度発達障害のグレーゾーン児童の場合は、「ちゃんと療育を受けていけば、普通の社会人になる」というようなお話でした。


障害者手帳は３種類あるのですが、
・身体障害者手帳
・療育手帳（知的障害者用手帳、IQ70以下）
・精神障害者保健福祉手帳

「手帳が出ないくらい軽症・でも健常児でもない」というグレーゾーン児童だと、公立小学校の「特別支援級」、私立小学校の中で「混合教育」「インクルーシブ教育」をやっているところ、発達障害児に理解のあるフリースクール、と言ったところでしょうか？


大事なことは、「療育をちゃんと受けられるところを探すこと」だと思います。知り合いで、国立大学の教育学部の准教授（専門は国語学・障害児教育。障害児に国語を指導する教授です）は、「四谷学院がオススメ」と言っておりました。四谷学院の療育・特別支援「療育５５段階プログラム」は、混合教育の権威・武蔵野東学園（自閉症教育で有名）のノウハウをもとに作られていて、家庭で療育ができる通信教育です。


学費がかかること、保護者さまがお一人だと「仕事・家事・育児・療育」が一手に押し寄せて、負担が重すぎることが難点でしょうか？


不登校児で「実は、自閉症スペクトラム・発達障害・学習障害が、不登校の原因だった」って、よくある話で、ちゃんと普通の社会人になれますので、心配しすぎないほうがいいですよ。（一番難しいのは、保護者さまが「自分の子供が発達障害だと認めたくない」、子供の発達障害を容認できないために、療育を受けさせない・無理やり普通級に入れて健常児と同じレベルの勉強を強要する、というのは難しいように思いました）


余談ですが、「発達障害のお子さんが、１５歳でコーヒー焙煎士になってしまった」という話がニュースになっていたので、発達障害特有の「こだわり」が職人の技術に生かされて、優秀な職人さんになっておられるので、特性を生かして立派な社会人になれるので、心配しすぎないほうがいいです。

（キアヌ・リーブス、トム・クルーズ、黒柳徹子など、俳優業・芸能界では、学習障害・識字障害の方が多いので、その人の個性・特性を尊重した職業選択になるように思います）
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