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こんにちは。
ADHDとASDのある高３です。
うちは、高1の9月から五月雨→完全不登校→五月雨と経て、
本人が通信制に転校したいと決めたのは、それから５ヶ月後の1月末でした。
高２は、休んだり登校したりしながらなんとか進級。
高３（今）は、ちょっと休みながら、大体登校。
受験はするらしく、やる気はあるらしいが、まだまだ心配。

昼夜逆転、部屋はゴミ屋敷寸前、まあ、うちもひどいです。
でも、本人と話はできるようになりましたし、
回り道してもいいかと、私自身に心の余裕ができました。

最近、朝起きないことをカウンセラーさんに相談して、言われたのは、

こちらから、こうしなさい、と指示しないこと。
かといって、放置するのも、よくない。
どっちがいい？と本人に選ばせるとよい。
本人が選んだ方を黙って見守る。
うまく行かず困っているようなら、何か手伝えることある？と声をかける。
親がよいと思う選択肢とは違うこともあるけれど、自分の考えとは違うんだと理解する。
本人が選んでうまく行かなかったら、その責任は本人に取らせる。それが自立。
今うまく行かないと思っていることが、実は、長い目で見たら大きな学びになっている。
そうやって、この前言われました。

２年前、苦しかったときは、周りにたくさん相談しました。
カウンセラーさん、病院のお医者さん、職場の同僚、親族、ネットの掲示板。
みんな、「行けないときは休ませる」「見守る」など、同じことを言ったから、
頭では理解しても心がついていかなかったけれど、
みんなが言うならそうなんだろうと、そのとおりにしたのが高１の１０月。
今思うと、苦しかったけれど、それでよかったのだと思います。

高３だと、いろいろと期限があるから、気持ちの折り合いを待っていられないと思いますよね。
いろいろな期限を、話し合わずに、さらっと一方通行で伝えておいて、
その上で、期限が近くなったら、「で、どうする？」と選択させてはいかがでしょうか。
本人が何も言わなかったら、それも「現状維持」という選択だということで。

留年しても、空白期間ができても、きっと１年や２年大したことはないんですけどね。
最終目標は、本人の自立ですから。

でも、すっごいやきもきしますよね。
うちも、まだ起きる気配のない息子にやきもきしながら、
起こしてっていうから起こしたのにまた二度寝したな、
こんなんで学校始まったら起きれるのかな
起きてきたら、「で、二度寝したけど、次の手はどうする？」と言うかと思いながら、
この投稿を書いています。

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