規約違反の報告はこちら

未来地図の投稿規約に違反する書き込みを見つけた方は、こちらのフォームよりお問い合わせください。

違反理由*

投稿情報

該当文章

うちは中学からの不登校で、既に大学生ですが、小さい頃からずっと、凹凸激しく、育てにくいタイプでした。小学生の時は、朝は毎日遅刻、休み時間に脱走を企てたり。本人拒否のため、検査は受けてないためギフテッドではないですが、ある程度特性からの凹凸あり、と思いながらの子育てでした。

うちの場合は、字が下手で、単純暗記や計算漢字練習、板書、が苦手で、学校の授業が肌に合わないようでした。不登校時代は、囲碁将棋、ゲーム、デジタルでイラスト描きやアニメ制作、動画作成、漫画、文学などにハマってました。もっと小さい頃は毎日読書、スクラッチ、詰め将棋、パズル系のドリルをよくしてました。
共テの現代文はノー勉でほぼ満点でした。理数が得意で、国立の理系大学に入りましたが、大学入るまでは、学校の授業は、勉強にならないし意味がないから行かない、とよく言ってました。継続的な学習習慣はなく、ど短期の過集中受験勉強でした。ただ、過集中はその後の散漫ややる気なしと表裏一体のような気もしますが、、、

私も、凹凸ある子は、得意を伸ばす、が鉄則だと思います。それが将来に繋がるとか関係なしに、何かに夢中になること自体に意味があるので。
立体が好きならば、計算ドリルは嫌でも図形のドリルは好むかもしれないし、アート系なら美術の習い事もありですし。デジタル系の子は、親があれこれ与えなくても自分で幅を広げていける時代ですし。
得意なこと好きなことの先に、人との関わりが出てくるといいですよね。

その他、自由記入欄