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小５～中３の現在まで完全不登校中の娘が、最近ポツリと話してくれました。

娘は、年長さん～行き渋り出す小４の途中まで、長年習字教室を頑張っていましたが、学校へ行き渋る少し前から、習字教室にも足が遠のき始めて。
約５年をかけて、三段まで上達したのに「もったいないなぁ、、、でも無理強いするのも良くないし、、、」と、不登校になったと同時に習字教室は休学みたいな扱いにしてもらいました。（もう退室扱いになってるかも）

当時のことを振り返り、娘が「途中から入ってきた同級生のMちゃんが、あっという間に自分を追い越して昇級していって、心がポッキリ折れたんだよね」と教えてくれました。
その頃の娘は「クラスの女子の中で、自分が一番頭が悪い」「一番バカだ」等、自己肯定感が下がりに下がっていました。（授業スピードに付いていけなくて、宿題をこなすのもままならず、毎日夜になると泣いていました）

今思えば、ウィスク検査結果から、他のお友達と同じような学習方法では、同じように同じスピードで…というのは難しかったのですが、自尊心がボロボロに傷ついたところに習字教室での出来事が重なったんですね。
Mちゃんは、お勉強もスポーツもなんなくこなせる子でした。もちろん、本人の努力もあってだと思います。
ただ、思春期に差し掛かった娘には、キツかっただろうなぁ、、、
そういった出来事も、もしかしたら不登校の原因のひとつなのかもしれません。
安定期を過ぎた頃、ポツポツと「あれが嫌だった」「これがキツかった」と話し出したので、決定的な「何か」というよりも、本人の性質と複合的な事由が重なっての不登校なのだと思います。

そんな会話の中で、「これまでの人生が一筋縄では行かなかった分、たとえ派手に転んだとしても踏ん張って立ち上がれる力を手に入れたんだよ」みたいなニュアンスで伝えたら「まぁね」とニヤリと笑った娘。

過去の辛かったことを客観的に話せるようになったこと
「まぁね」と不登校を受け入れられるようになったこと

ゆっくりではあるけど、娘のスピードで娘らしく変化していっているんだなぁ、と感じました。

３年間の不登校経験がある息子も同席していたんですが
「私も、子どもの不登校で成長させてもらったよ」と言ったら、「ほとんど怒らない、変なダンスと変な歌をすぐに歌い出す変なおばさんになったよねｗｗ」と娘とグルになってイジられました。
それは誉め言葉なんだろうか？誉め言葉と受け取っておこう。

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